教科指導に効く 特別支援教育のヒント
中学校での発達障害児の指導の経験者が、発達障害がある生徒にも対応した通常学級の教科指導で、授業づくりに役立つヒントを紹介します。
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中学校での発達障害児の指導の経験者が、発達障害がある生徒にも対応した通常学級の教科指導で、授業づくりに役立つヒントを紹介します。
日本の学校は今後10年間で教員の3分の1が入れ替わる。大量退職、大量採用が全国規模で進む中、校内で先輩教員が日常的に若手を指導する風景は過去のものになりつつある。若手の急増と並行して校内指導力が衰える。そんな学校の「弱年化」が進んでいる。若手の育成を追いました。
大量退職、大量採用時代を迎える中、教育委員会の人事担当者に採用動向や求める教員像を聞きました。
集団保育の中で、困り感のある子への対応、またその親への対応について、具体的な事例を基に関わりのポイントを執筆してもらいました。
子ども、親、仲間、地域とつながる、信頼関係を築くコツ、アイデアを提示した上で、科学やマネジメント理論を加えて説得力のある提案をします。
中学校に入学したばかりの生徒を「英語嫌い」にしないため、どんな配慮が必要か。導入期の実際についてお話を聞きました。
校長経験者が教員になったばかりの人たちについて考えていることをまとめました。
各地の議会で今、どのような質疑が行われているか、教育・子育て・次世代育成などで焦点となっている課題に関する質疑などを紹介。引き続き、掲載していきます。
SOSを発している子ども、その保護者との出会いをつづっていただきます。
橋下徹・大阪市長(当時)の動きが教育界にも波紋を広げている。大阪、そして日本はどう変わるのかを考える連載です。