「探究力」を育む、新しい理科教育

　これからの日本に必要な教育は、正解するための学びではなく、自ら課題を発見し、解決していく力を育むことにある。自然の事物や現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養う「理科教育」に…

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教科横断学習を指導する教員育成へ　信州大学　注目大学に聞く(2)

文理横断、STEAM教育推進…振興計画を閣議決定

企業から学ぶサステナビリティー社会～変化の激しい社会で未来を切り開く人材の育成を～

未来の可能性を広げよう　第4回NASEF　JAPAN　eスポーツ国際教育サミット

レッツSTEAMチャレンジ！発明編

提言【第86回】

新設教科「創造デザイン科」を研究　創造的に問題解決図る資質・能力育む

「科学五輪」の年　もたらすものは

大阪　研究発表会「21世紀型スキルを活用する子どもの育成―授業のSTEAM化を通して」

「STEAM女子」を応援　中・高生に技術者らと交流の場

茨城県に来春県立高校2校が新設　未来の社会を支える人財を育成

オンラインで学習できるバーチャル理科実験教材　効果的な視覚学習の支援に

科学的な見方・考え方を育成する

授業で参考にしたい「STEAM教育」ウェブサイト

小中高のSTEAM教育の在り方　北海道教育大が10月15日に第11回セミナー

「なぜ？」「どうして？」がよくわかる　わくわく科学実験図鑑　工作編

文理分断から脱却へ　一斉指導・同一内容見直す　政府・科学技術会議が政策公表

個別最適な学びの具体化、全県に不登校特例校など　骨太の方針