動画 学習の仕方掲載、見やすい写真・資料、軽量など…児童の声踏まえ教科書採択（動画）N90 記者のイチオシ（69）
動画で記者自ら記事を解説する「N90 記者のイチオシ」、2023年9月4日13面に掲載中の「学習の仕方掲載、見やすい写真・資料、軽量など…児童の声踏まえ教科書採択」の回です。...
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動画 遠隔授業、全中学に拡大へ 中教審WG、要件緩和の方針（動画）N90 記者のイチオシ（68）
動画 子どもの意見聞く「協議会」を 学校での権利保障求め若者の団体が文科省に提言（動画）N90 記者のイチオシ（67）
動画 「遊誘財」から保育者の専門性を問う 子どもと創る保育へ（動画）N90 記者のイチオシ（66）
動画 こころに響く校長講話（動画）N90 記者のイチオシ（65）
動画 こころとからだの取扱説明書（動画）N90 記者のイチオシ（64）
動画 「総合」で発達障害学ぶ 当事者招き講話も（動画）N90 記者のイチオシ（62）
動画 レッジョ・アプローチによる研究実施（動画）N90 記者のイチオシ（61）
動画 石巻・大川小の10年を映画に（動画）N90 記者のイチオシ（60）
動画 2022年 夏の教育研究集会一覧（動画）N90 記者のイチオシ（59）
動画 「情報」の知識を国民的素養に 新学習指導要領と向き合う(4)（動画）N90 記者のイチオシ（57）
動画 子どもたち全員を笑顔に デジタル技術活用し、体験不足補う（動画）N90 記者のイチオシ（56）
動画 教職大学院→管理職→大学教員 新たなキャリアパス提案（動画）N90 記者のイチオシ（55）
動画 沖縄復帰50年 歴史を次世代へ伝えよう（動画）N90 記者のイチオシ（54）
動画 「幼保小の架け橋プログラム」の手引（動画）N90 記者のイチオシ（53）
動画 進路決定 私の視点（動画）N90 記者のイチオシ（52）
動画 N90 記者のイチオシ（51）主権者教育に「インスタ」を活用（動画）
動画 N90 記者のイチオシ（49）人づくり国づくり 物事の本質捉えた情報教育を（動画）
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