特別支援を生かす学級経営【第11回】
衝動的に行動する子 3 振り返り活動で認め合い 学級全体 個を受容する雰囲気に チーム会議では、アセスメントに続き、1カ月後をサブゴールに設定し、担任ができること、他の教師が援助することなど、役割分…
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衝動的に行動する子 3 振り返り活動で認め合い 学級全体 個を受容する雰囲気に チーム会議では、アセスメントに続き、1カ月後をサブゴールに設定し、担任ができること、他の教師が援助することなど、役割分…