創造性の育成　豊かな感性、表現・鑑賞の基礎培う

先取り新学習指導要領 　音楽や図工・美術、工芸や書道など芸術系の教科では豊かな感性ととともに表現や鑑賞の基礎的能力を育て、芸術への愛着や文化の理解、生活への活用などが求められる。地域の素材を使った造形…

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心に残る講話術【第66回】

家庭でも会話に時間かけて

認定こども園の実践　みんなで育つ【第18回】

「知・人間関係・活動」３つの拓くで育つ

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第23回】

「中１ギャップ」解消へ　小・中教員密接な交流

石川　第55回全国私学教育研究集会石川大会

１音だけの曲から段階踏んで合奏へ　リコーダー指導のポイント伝授

郷土芸能や劇熱演

不易流行

スタート！特別支援学校【第6回】

福井　「音楽あそび」テーマに　10月福井市で全国大会

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第21回】

90周年迎え活躍広がる民生・児童委員

人づくり国づくり【第184回】

ローマ字指導の早期化検討　中学数学に「資料活用」領域

10月に中間まとめ、２月告示　指導要領改訂で見通し

子どもや地域、学校　実態踏まえ　独自の学習展開