時数減「総合」　探究学習どう展開？

　新学習指導要領の移行措置２年目を迎える中、体験活動の精選などが求められる「総合的な学習」。時間数が減る中、各学校では指導内容や単元構想の見直しが必要となる。新学習指導要領では、(1)探究的な学習(2…

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相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第42回】

管理職選考試験対策（2009）【第42回】

ＪＡＳＲＡＣ概論　音楽著作権の法と管理

生徒増加の通信制課程なども受賞

絵本に親しむ　「聞かせる人」と作り手の思いを聞く

管理職選考試験対策（2009）【第41回】

解説　学習評価の在り方　中教審・指導要録ＷＧが審議を「整理」

社説　現場に新「観点」根付く手だてを

管理職選考試験対策（2009）【第40回】

ＴＴなど指導形態さまざま　一貫教育の良さを生かして授業

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第40回】

学校拠点に地域社会づくり

「国民読書年」を迎えて　各校長会長メッセージ　上

和歌山　第４回ＩＣＴ活用授業研究会

管理職選考試験対策（2009）【第39回】

埼玉・松伏町立松伏第二中ＰＴＡの校内学習会３年目

中学生約７千人が文化・本物体験

実験でもっと理科楽しもう　教師も子どもも感性大切に