変わる学習指導要領　中教審教育課程部会での議論から【第13回】

永田　繁雄　文部科学省教科調査官・国立教育政策研究所教育課程調査官 道徳 自尊感情、規範意識の育成を 　道徳に関連する審議の状況について、各種調査などに見られる現状と課題、これまでに出た主な意見を紹介…

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補充・発展的学習を全小・中学校で実施

市民科　新教科で小中一貫教育先導

社説　指導要領の役割の議論が必要

京都発　しなやかな道徳教育

「不審者、一歩も入れぬ」

手作りの篠笛で演奏

学ぶ・つながる・教師たち【第35回】

力がつく　総合的な学習【第17回】

先生はストリートミュージシャン

最優秀賞に北九州市立松ヶ江北小など

社説　全体的な仕組みの策定急げ

スタート　総合施設【第35回】

ＩＴ活用し教師の業務負担減目指す

防災教育　各学校の先進的取り組みを見る

教育基本法に盛り込むべき項目と内容について（中間報告）

対論　教基法改正論、研究者はこう見る

子どもの問題は大人社会の反映　日本人の「こころ」見つめ直そう

学習指導要領の改訂と教育の動き（年表）