一刀両断　実践者の視点から【第232回】

学生に考えさせる本 　正直、本の力には驚いた。 　先週の大学講義で、自著である「わが子が『学校へ行きたくない』と言ったら」（モラロジー道徳教育財団）の第一章を読んでの感想をまとめ、自分の体験や経験に当…

続きを読む

東京　第54回日本子どもの本研究会全国大会「未来をひらく子どもと本」

子ども読書活動支援計画、「振興計画」への統合案も

子ども読書活動の推進計画　市町村での策定率が上昇

小学校　教育課題2022【第7回】

小学校　教育課題2022【第6回】

小学校　教育課題2022【第5回】

障害のある子の読書習慣づくり　よく通る廊下に絵本、イベント企画

小学校　教育課題2022【第4回】

数字が語る日本の教育　読書離れの時期

児童の読書力を形成する読書日記　読書指導法の改善と個の変容を目指して

校長こそ館長　図書館づくりの今後は

社説　大人の姿を子どもに見せよう

「1人1台」で電子書籍に注目　読書活動推進、授業利用には課題も

一斉読書の実施率低下　文科省調査

社説　教師も思索巡らす時間を

教師のための濫読の道しるべ　「ひらめき」と「化学反応」を期待する50冊の本

デジタル時代の絵本の役割は　東大Cedepとポプラ社がセミナー

人づくり国づくり【第799回】