だから、その話し合いで子どもの「読み」は深まらない

西田　太郎　著 問いの設定、導入の工夫は 　接続詞「だから」で始まるユニークなタイトル。読めばこのタイトルに得心がいく。 　授業ではよく話し合う活動を行う。「主体的・対話的で深い学び」となる授業へ改善…

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こどもと創る新しい校則【第4回】

千葉　令和5年度生活科・理科公開研究会

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解説　会話教育　平等意識する「等話」に取り組もう

「話合い」通じ主体的態度育む　地域社会へ関わる力に

授業での効果的なICTの活用とは「端末を使うこと」を目的としない新しい授業スタイルへ(1)

教師力【第4回】

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