観点別評価テーマに実践発表

日本国語教育学会 　日本国語教育学会（桑原隆会長）の大学部会は７月１５日、専修大学神田キャンパスで、高校の観点別評価をテーマに研究会を開催した。茨城県立日立北高校と東京都立豊島高校の教員の実践発表があ…

続きを読む

教員研修プログラム開発でワークショップ開催

茨城・オンライン「高等学校における観点別学習状況の評価の意義と課題―高大接続改革へのインパクト」

シリーズ　学びとビーイング　1．いま授業とは、学校とは何かを考える

社説　学習評価　授業改善、学びの深化に生かそう

提言【第61回】

英語の３観点評価を解説「主体的な態度」など具体的な事例を紹介

改革重なり教員負担増　スクラップにも力入れて

東京　第64回指導と評価大学講座　新教育課程における指導と評価

オンライン　第9回授業実践研究会【1to1（１人１台デバイス）・教育工学】

観点別学習状況の評価　どう対応　新学習指導要領と向き合う(2)

オンライン　第81回研究会「高等学校新課程の開始にあたって」

「指導と評価のガイドライン」で冊子を作成　学習評価の視点学べる

高校・観点別評価で参考資料　国研が公開

新課程での入試　共通テスト「記述」、一般選抜調査書「観点別」欄は見送りへ

最終チェック　中学校新学習指導要領【第42回】

学習評価で参考資料「主体的態度」の観点から解説

最終チェック　中学校新学習指導要領【第6回】

学校を変える100の視点【第89回】