新教育課程の授業づくり―私の実践―【第20回】

照山　秀一　北海道千歳市立青葉中学校教諭 下 英語 ３年間通じ「書く」表現活動　文法、語彙　文章構成　段階的に積み上げ 　３年間にわたって行った「書く」ことの主な表現活動を学年別に紹介する。 　１年生…

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授業再考【第4回】

「評価」はどうする？　外国語活動【第18回】

新教育課程の授業づくり―私の実践―【第19回】

英語　学期ごと書きたいテーマで作文

校庭芝生化の強い味方　芝刈機

スクールカウンセラーなど人的配置が最大の成果

２２年度高校入試要項を公表

埼玉　関東甲信越英語教育学会が埼玉研究大会

あいまい表現から言葉の奥深さ学ぶ

わがまちの過去・いま・これから【第9回】

提言　高校のＩＣＴ日常化に向けて

８割超が単独指導「不安」

英語が好きになる５分間話　上級編

人づくり国づくり【第270回】

小５・６年参加し「横浜英語村」

倫敦の鍵穴から教育をみてみれば【第6回】

「教育セミナー in 関西 ＆ 神戸フォーラム」を開催

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