教えて先生Ｑ＆Ａ【第170回】

教育実習が短縮され、教師になるのが不安です Ｑ　公立学校の教員採用試験に合格しましたが、今年は新型コロナウイルスの感染対策として教育実習が１週間近く短縮されました。そのため、実際の子どもたちを前にして…

続きを読む

コロナ直撃　１年目の教師の思いは

若手の育て方、主幹の役割示す　人材育成の取り組み集め　福岡教育大学

教えて先生Ｑ＆Ａ【第160回】

社説　コロナ禍の経験を財産に

学級を最高のチームにする！学級経営365日の教科書

パワハラ「受けた」３割　20、30代の教員を調査

小学校プログラミングで調査　統括する教員、６割が不安

管理職選考　合格へのポイント【第334回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第378回】

管理職選考　合格へのポイント【第333回】

「不安」若手教員に多く　小学校のプログラミングで民間調査

若手教員にどう助言？　滝澤雅彦・日本大学文理学部教授の著書から

「メンタリング」の手法でOJT　業務改善を目指した研修へ

学校を変える100の視点【第83回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第352回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第351回】

管理職の独り言【第171回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第121回】