キャリア発達を支援する【第8回】

重度重複障害　下 連携通じ社会の意識変える 東京都立光明特別支援学校　田添　敦孝校長 　「キャリア教育」とは子どもたち一人一人の自立と社会参加を目指した指導の推進であるが、特に障害が重い子どもたちの「…

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専修学校の評価ガイドライン制定

キャリア発達を支援する【第7回】

キャリア発達を支援する【第6回】

全教員に「特別支援教育」研修

生徒が結婚式をプロデュース

高校生の現在（いま）【第15回】

高校、特別支援学校の施設事例集

職業教育・キャリア教育財団に移行

職業教育指導重点校指定の支援学校開校へ

「夢と希望が持てる社会創り」など宣言

特色のつくりかた【第14回】

職業教育と商業高校

実践的キャリア教育　７２校が推進校に

高校・職業学科にも一般入試対応求める

若者はなぜ「就職」できなくなったのか？

障害のある子ども向け「個別課題アプローチ表」開発

教育ウォッチ（2010）【第35回】

キャリア教育を教育課程に明示