小・中に「発達支援教室」設け個別対応

不登校生の授業復帰など成果 静岡・浜松市教委が試行 　通常学級で困難を抱える児童・生徒への支援の一環として、静岡県浜松市教委は17年度、市内の小・中学校各１校に「発達支援教室」を設置した。学習や生活面…

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社説　新入生・新任教員を温かく

ｅスクール最前線【第38回】

２学期制　増えた時数生かし意欲引き出す工夫

算数授業　つまずきの原因と支援

埼玉　異学年の習熟度別学習で来月研究会

個に応じた算数指導で研究発表

新しい教育と教室空間探る

「学力低下し格差増大」　教務主任の半数が指摘

中１ギャップ克服へ小学校と連携

＜学級＞の歴史学　自明視された空間を疑う

解説　指導に生かせる全国的学力調査の在り方

開かれた学校目指し　ボランティア体制確立

習熟度別授業で学力は育つか

スタート　総合施設【第24回】

学習の遅れと程度測るテスト

地方議員　東西南北【第22回】

協同する学び〜教室の風景から〜【第11回】

少人数教育を推進