新教育課程移行措置への対応　図工・美術　感性を働かせた表現活動に

　創（つく）り出す喜びや造形的な創造活動の基礎的能力を培うことで、豊かな情操を養う図画工作、美術の授業。今回の改訂では小学校で「感性を働かせて」という文言が目標に入るとともに、表現と鑑賞に共通する資質…

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どうする　活用型の学習【第32回】

学校全体を「学習ミュージアム」に

教科「日本語」で言葉への感性磨く

友達の絵の感想を伝え合う　ギャラリートーク

新学習指導要領「解説」のポイント　ICTでつくる新しい学校・授業【第1回】

授業を考える〜私の実践から〜【第33回】

授業を考える〜私の実践から〜【第32回】

学校施設特集　autumn2008

静岡　来月16日に全教科で公開授業

愛知　第５１回教育研究発表会

オープニングフェスティバル開催へ

「特色ある学校」一覧作成

より確かな防災体制整備に向け学校が果たすべき役割とは

地域のチカラ　夏のユニーク体験

「学力向上３年計画」着々と成果

22年度から全市立校で小中一貫

教育の中の著作権を考える

公立保育園に専門講師派遣