「探究」踏まえ生徒が講演会企画　臓器移植の啓発へ

ステージ上で感謝の思いを講師に伝える生徒（右） 都立立川国際中等教育学校 　脳死に至った人からの臓器提供を可能とする臓器移植法の施行から２５年が過ぎた中、東京都立立川国際中等教育学校（市村裕子校長）の…

続きを読む

「探究」指導の要点示す　明治図書刊

魅力発信　わが校の実践【第126回】

魅力発信　わが校の実践【第125回】

魅力発信　わが校の実践【第124回】

「地域の魅力何度も」旅行サブスク考案などSDGs探究の成果発表

「探究」で英語学習に変化　群馬の高校生が文科省で発表

生徒の自己実現をかなえるため「探究」のカリキュラム再編

総合学科の高校生が「産業社会と人間」「課題研究」などの成果発表

魅力発信　わが校の実践【第120回】

再編・統合前最後の3年生が地域のSDGsをテーマに「探究」の成果発表

社説　これからの「探究」　社会に開かれた教育課程を

高校「探究」教員半数が「質問に応じる時間、人脈ない」

各自の興味に沿う課題設定　新科目　高校はいま　下

「平和守る大人になって」ウクライナ避難民が学校で講演

知財創造教育で教材コンテンツ集　高校教員向けに作成

高1向けに「未来を考える教室」　「社会を見る目」育てる

「総合」担当経験ある高校教員、6割超が指導方法に変化

魅力発信　わが校の実践【第90回】