子どもが伸びる評価とは？【第42回】

鹿児島県教育委員会「総合」ガイドライン 資料編 指導と評価一体化図る 対人関係能力も観点に 　本紙既報（２月23日付10面）のように、鹿児島県教育委員会は「小・中学校用ガイドライン」として「総合的な学…

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これならできる　移行措置本番【第41回】

基礎を培う活動に　教科との連携にも配慮

東京　高校進路指導と「総合」で研修会

教育内容による特色化図る

私の学校経営論【第38回】

新しい学校像と教師の役割　新教育課程と基礎学力の充実

筆答

英語指導改善懇談会が最終報告

進んで荷物持つ子も　「総合」で高齢者と交流

学力差に対応した内容に　図書教材への要望で小・中教諭にアンケート

「ゆとり教育推進」変わらず

文部科学事務次官　行政説明メモ　全文

「苦労もまた　楽しい」あこがれの仕事など探究

ごはんの良さ見直して！

ともに学びあう地域と学校

筆答

英語教育　「全小学校で」の検討を

新指導要領、全児童・生徒の到達目標に