総合的な学習・探究の時間　持続可能な未来の創造と探究

SDGsと学校教育シリーズ 図解交えコンパクトに高校まで網羅 小玉　敏也・金馬　国晴・岩本　泰　編著 　まず、お聞きしたい。あなたの周りには総合的な学習の時間やSDGsについて実践をされながら、明快な…

続きを読む

最終チェック　中学校新学習指導要領【第31回】

創造性育むSTEAM教育に力　教科と関連付けて課題設定、探究

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第29回】

オンライン　初等教育研究会「子どもと共に在る授業」

オンライン　総合的な学習の時間の公開発表、秋季研究協議会

オンライン　第29回全国大会山梨大会・第19回日本生活科・総合的学習教育学会シンポジウム

教科学習で身に付けた「考えるための技法」を「総合」で活用、生きて働く力に

最終チェック　中学校新学習指導要領【第20回】

小学校プログラミング「総合」に次ぎ算、理で実施率高く

学研が「ウイルスのひみつ」を電子版で公開、授業での利用も

「総合」柱に感染症対策を発信　教育課程　こう考える　中

自然や史跡に恵まれた郷土に誇り持とう　ふるさと学習「酒々井学」

地元企業・大学が提示した課題、自分事と捉え意欲的に取り組む

特活の学び基盤にESD推進「人間関係形成」の力など生かす

商店街活性化、プログラミング…SDGsと関連付け「総合」など実践研究

「総合」で認知症サポーター養成講座実施

大川小訴訟の教訓、全国に　防災検討会議が初会合

生徒指導～小学校段階での考え方～【第134回】