人づくり国づくり【第155回】

高橋　秀美　全日本中学校長会長 分かりたい気持ちに応えねば 　私が初めて教壇に立ったのは昭和47年のことです。その時、私はすべての生徒にとって分かりやすい授業をしようと決意していました。分かれば生徒は…

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オピニオン−私の提言

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第28回】

酪農教育ファーム推進委員会が「感動通信ＶＯＬ８」発行

愛知　さらなる授業改革で相次ぎ教育実践発表

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第26回】

高校向け「総合」で　マーク・トウェイン教材提供

フィールドスコープ　記者の視点

オピニオン−私の提言

「新学校林創生事業」を採択　環境教育の視点から活用

先生が陥りやすい著作権侵害【第23回】

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第21回】

道徳・特別活動・総合的な学習の時間を統合　小中一貫教育　市民科セット（全５巻）

小６は生き方　伝統文化多く

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第20回】

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第20回】

「食農教育」が通算５０号目を迎え　食育推進など追い風に

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第19回】

牧場と交流深め「第２の教室」に