変動する総合・探究学習　欧米と日本　歴史と現在

伊藤　実歩子　編著 各国の動向から可能性を問い直す 　教育課程に「総合的な学習の時間」が加えられたのは平成１０年告示の学習指導要領。教科の枠を超えた横断的・総合的な学習を各学校が創意工夫を生かして実施…

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商品開発を通じSDGs学ぼう　「総合」で企業がサポート

部活動や「総合」通じSTEAM教育に取り組む

滋賀　研究協議会「『問い』を機軸に構成されたカリキュラム・マネジメントの実現を目指して」

「つながり合う学び」の姿大事に　日本生活科・総合的学習教育学会が全国大会

持続可能な町づくり目指して　自分の「推しの木」見つけよう

障害ある子へのカリキュラム【第6回】

ローカル・ガバメントと教育【第131回】

今もとめられる「いのちの教育」臓器移植を題材とした授業の可能性

防災学習のカリキュラム構築　地域、社会との関わり重視

電子マネーの企画立案、出資集まる商品を開発…中学校で金融経済教育

未来に向けて本気で頑張る人との出会いが収穫～自らの力で将来を切り拓いていくために～

一刀両断　実践者の視点から【第259回】

漫才に挑戦、伝え合う力育む　異学年がコンビ組み、大会で披露

ローカル・ガバメントと教育【第124回】

オンライン　研究発表会、提案・授業動画公開「グローバル社会の中で希望をもち伸びゆく子どもの育成」

「総合」で発達障害学ぶ　当事者招き講話も（動画）N90　記者のイチオシ（62）

一刀両断　実践者の視点から【第230回】

提言【第69回】