教育評価新時代【第31回】

実践編 20年前から観点別で実施 教員間の議論を重ねて 東京学芸大附属小金井中教諭　京極邦明 　本校では昭和五十七年度以来、二十年以上にわたって観点別評価を実施してきた。観点別といっても個人内評価など…

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社説　「学び」に役立つ情報源へ

埼玉県の中学校　６割「評定よくなった」

子どもの発想引き出し　考える楽しさ知る学習へ

中学、絶対評価導入で　評定、全体に高い

教育評価新時代【第28回】

解説　「絶対評価」での１学期　都教委・中学３年生評定状況調査

教育評価新時代【第26回】

中学３年１学期成績　「１」がゼロの学校も

教育評価新時代【第25回】

先生の悩み相談【第24回】

教育評価新時代【第24回】

主任の役割【第23回】

到達度評価の理論と実践

教育評価新時代【第23回】

地方分権と教育改革【第20回】

「新勤評」12月から本格実施

教育評価新時代【第22回】

先生の悩み相談【第21回】