こんなときどうする？学級経営【第11回】

財団法人教育調査研究所研究部長　小島　宏 保護者と協力関係をつくる 小まめに情報発信、頼み事は公平に Ｑ　宿題を忘れる子が多く、遅刻してくる子、けじめのない子もいます。だらしない子どもになってしまわな…

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愛で育てる算数数学の授業

小５から英語週１コマ　「総合」、選択教科は縮減

世界をひらく数学的リテラシー

こう生かしたい　全国学力テスト　調査結果発表へ　上

「中１ギャップ」解消へ　小・中教員密接な交流

５つの数の和の計算で「きまり」見つける

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第22回】

東京　第１回ＲＩＳＥ授業実践セミナー

東京コーディネーター研セミナー

数学的ひらめき

適切な評価と指導改善　目指すべき子どもの姿を明確に

このことは伝えていきたい　指導の知恵・コツ　小学校編

ローマ字指導の早期化検討　中学数学に「資料活用」領域

子どもや地域、学校　実態踏まえ　独自の学習展開

教育セミナー関西2007　授業力・学校力・人間力の向上めざして

生活、学習習慣改善傾向に

教科横断的な視点加え　中教審教育課程部会　専門部会が再開

放課後利用しソーシャルスキル磨く　授業改善にも効果