なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第24回】

算数 長方形と正方形 ドア、教科書…身の回りのものを素材に直角を探す 　第３学年では、図形を構成する要素に着目して正方形、長方形、直角三角形について知り、それらを描いたり、作ったり平面上に敷き詰めたり…

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若手先生が行く【第3回】

フィンランド・メソッドの学力革命

授業づくりの提案【第4回】

どうする　活用型の学習【第27回】

広島　第３８回教育研究会

議会質疑一問一答　新要領の先行実施

小学校との連携　日常的交流深める工夫

広島　公開研究会

広島　公開研究会

「新学習指導要領とこれからの学校―習得・活用・探究型学力と言動力の育成」

読者の声

小・中学生の心身癒やし学習支援　「リフレッシュ学園」開校

消える学力、消えない学力

算数科の思考力・表現力・活用力

国・英の正答率低く

新教育課程移行措置への対応　算数・数学的活動どう工夫

授業づくりの提案【第2回】

鈴木　恒夫・文部科学大臣に聞く