わが校の研究　ここがポイント！【第12回】

北海道石狩市立望来小 複式学級 思考力・表現力活用し問題解明へ 　「これまでの研究で培った子どもの力を活（い）かし、その力をさらに伸ばして高める研究を」―。それが校内研究に対する本校の基本的な考え方で…

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平成22年度全日本珠算選手権大会　滋賀・野洲市大会

国語「要点の聞き取り」、算数「直角三角形の作図」など課題に

授業研究、カリキュラム作りの工夫

東京　第４回算数公開授業研究会

小中一貫教育　学力向上どう実現

成績優秀者対象にサイエンスキャンプへ

教委　学校　全国学テ結果どう生かす？

新指導要領移行は時数確保が課題

社説　授業改善は学校全体で

各教科等でのＩＣＴ活用

日英教員が交流　東京、神奈川の小・中学校視察

授業研究に「師範」あり

23年度も「抽出」継続　教科増は24年度以降に

文科省、全国学テの結果公表　小・中で学習積み上げ不十分

社会、理科、英語の追加意見

方程式など正答率低く　繰り返し指導が必要

モンテッソーリ教育　シュタイナー教育　どう取り組んでいる？

投影機　画面も学習意欲もアップ！