一人一人の才能引き出す

指導要領ベースに独自カリキュラム 幕張インターナショナルスクール 　“Good boy！”―。各教室で一人一人の児童を褒める教師の声が響き渡る。学校教育法で定める「１条校」の認可を受け、全国的にも珍し…

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教職センターから

小学校算数「数学的な考え方」を育てるノート指導術

「言語活動」と私【第1回】

認知ゼミナール　学力向上へ指導スキル探る

人づくり国づくり【第408回】

教員研修や中学校版「科学甲子園」開催など

基礎学力は定着

「サイエンス博士派遣」など理科の独自事業で成果

日本　発展的内容や実世界との関わり増

指導技術を伝える！教師力アップ【第12回】

鹿児島　使える授業ベーシック研究会・鹿児島ベーシック研究会・第５回鹿児島大会

東京　算数授業ＩＣＴ研究会・第１５回全国大会

日本の「授業研究」を海外へ

親子でできる理科実験など、各教科の事例を紹介

全国学力調査　秋田、福井が理科でも上位

活用力定着に課題　理科授業改善の鍵は

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに　正答率約半分

風車作りから風力発電へ