尊敬されない教師

諏訪　哲二　著 民間と子どもの力が台頭 　「行政のちから（文科省、教委）」「教員のちから」「民間のちから（親、企業）」「子どものちから（児童、生徒）」、この四つの力が教育を動かしてきたと著者は言う。 …

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教育現場と共により良い教育を追い求める

教職員定数改善を検討

本紙でたどる教育界７０年の歩み

教育・社会の動き

これまでの教育・これからの教育

教育界へのさらなる貢献に期待

学習指導要領改訂　中教審の動向【第23回】

対立より対話重視

社説　基本に返り「想定外」に向き合う

ミドルリーダーの作法　２０１６【第4回】

管理職の独り言【第8回】

現職研修　養成校が連携しカリキュラム作成

新潟　教育研究協議会「社会的な知性を培う」

求める能力から卒業要件まで　三つのポリシー明示

日射をさえぎる外壁ルーバーに、機能とデザイン性に優れた人工木材を採用

「次世代の学校・地域」創生に向けた施設への転換

学習指導要領改訂の審議状況　下

子育て・人生設計を実践・体験的に学ぶ