現場の本音【第281回】

教員志望学生　中 教育界の体質に嫌気 　東京学芸大学の４年生です。教員志望はやめましたが、「ブラック」だからというより、教育界の体質が合わなそうだからです。 　文科省は「生きる力」やら「主体的・対話的…

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全国市区町村教育長アンケート　過半数が部活動の顧問不足に悩む

特別活動　新学習指導要領　改訂のポイント、留意点は

未来の高校【第1回】

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第15回】

人や地域・環境に優しい消費を啓発

夏休み、教員はどう過ごす

体験から学ぼう【第143回】

「18歳成人」に向け文科省が留意事項を通知

高校指導要領で「解説」

「深い学び」「働き方改革」などテーマにセミナー始まる

東京　「豊かな人生を紡ぐ保育」テーマにシンポ

新要領・指針全面実施　１０の姿　こう見取る【第9回】

遊びの世界を充実させる環境づくり

第１３回NRI学生小論文コンテスト２０１８

兵庫　第６回授業UDカレッジ（関西）

大学入試改革　首都圏の４大学に聞く

さまざまな本物体験通じて主体性育む

教えて先生Ｑ＆Ａ【第60回】