エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第13回】

企画・制作＝日本教育新聞社 協力＝原子力発電環境整備機構 三重県理科・エネルギー教育研究会 エネルギー問題を「自分ごと」として考える教材の開発と教育効果の検証 　エネルギー・環境問題は未来を生きるため…

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東京・オンライン　令和4年度研究発表大会「よりよい人間関係や生活をつくり、自己のよさを生かす特別活動」

和歌山　第15回ICT活用授業研究会「GIGAスクール時代に生きる情報教育」

オンライン公開教育研究会「未来へつなぐ子供―真正の文脈を大切にした学び」

第8回道徳教育研究会「語ルシス」冬季オンラインセミナー

未来につながる言葉の学び創造　国公私立教員らの国語研究会の取り組み

修学旅行の実践事例を発表　2022年度第3回修学旅行研究会

広島　第25回幼小中一貫教育研究会

東京・オンライン　第44回子どものからだと心・全国研究会議

山梨　第37回公開研究会（兼スキルアップ講座）

オンライン・千葉　第10回公開研究会「生徒一人一人のライフキャリアを支える授業づくり」

北海道・オンライン　校内研究授業公開「『新たな価値を創り出す子供』を目指した教育活動の創造」

‘Penultimate’英語教育「ゆかいな仲間たち」大阪・城南大集合

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第9回】

オンライン　第26回視聴覚教育総合全国大会・第73回放送教育研究会全国大会「未来社会に向けて　生涯にわたる学びを支えるメディア活用」

社説　「コロナ下」での新採教員　指導者の助言力がカギに

解説　コロナ3年目、教育団体の課題

福島　学習指導法研究会「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善　授業改善と働き方改革の両立を目指して」

新潟　初等教育研究会Autumn「『変える力』を高める授業」