その問いは、物語の授業をデザインする

松本　修・西田　太郎　編著 玉川国語教育研究会他　著 深い学び実現する「読みの交流」 　「読みの交流」が正しく言語活動に位置付くとき、新学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」の実現につながる…

続きを読む

大学の学問を高校時代に、25日にシンポ

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第66回】

長野　第１１回全国大会　長野大会「国語学力を向上させる『学習用語』（知識・技能）の典型指導」

11月　全日本中学校道徳教育研究会兵庫大会開催

北海道　全日本書写書道教育研究会が全国大会

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第65回】

夏休み、教員はどう過ごす

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第64回】

新潟　第３８回研究大会「子どもが変わる！学校が変わる！地域が変わる！」

東京　セミナー2018Summer「『考える国語』で深い学びを！」

アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ

不易流行

副校長・教頭　奮闘記【第240回】

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第63回】

続　保育のこころもち【第122回】

東京　夏季合同研究会

東京　全国研究大会東京大会

大学生が本気で考える子どもの放課後