どうする　活用型の学習【第10回】

田村　利樹・漢字指導法研究会委員長 実践編 １セット５過程で丁寧な漢字指導に 　新学習指導要領では、小学校国語の学年別漢字配当表には現行と同じ１００６字となっているが、漢字指導法研究会では、約６００字…

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山梨　公開研究会・山梨大学教育人間科学部附属幼稚園

学校改善の実践と課題　学校経営診断カードの活用

発達段階に応じた情報提供研究

教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第3回】

わたしを支えた管理職

東京　講座「子どもの本の世界」

定通教育60周年で記念誌

社説　校長中心に適切な教育課程編成を

教育改革の展開

どうする　活用型の学習【第7回】

新教育課程への対応　小学校外国語活動の工夫

横浜市小学校国語教育研　「読解力を育てる」研究成果が冊子に

これならできる　外国語活動【第11回】

教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第2回】

子どものはんが

中学数学教科書研究会が報告書

どうする　活用型の学習【第6回】

北海道文芸の副読本を完成