どうする？自立活動【第12回】

知的障害・肢体不自由部門ある支援学校　上 人間関係築く力など「キャリアガイダンス」で学ぶ 　東京都立青峰学園は、青梅市にある知的障害教育部門と肢体不自由教育部門を併置する特別支援学校です。軽度の知的障…

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オンデマンド　公開研究会「豊かな社会生活を送れる知識や姿勢を身に付けるために」

知的障害ある生徒に金銭感覚を　金融教育実践報告コンクール特賞

オンライン　第57回知的障害教育研究協議会「知的障害教育における国語の授業づくりと評価」

支援学校卒業生にキャンパス体験　学びの機会を提供

小・中と支援学校教員間で短期交流の仕組み検討

オンライン　研究発表会「知的障害教育における『指導と評価の一体化』に基づいた個が生きる授業づくり―学習評価に焦点を当てて

どうする？自立活動【第4回】

人づくり国づくり【第819回】

N90　記者のイチオシ（41）知的障害の子への道徳　探る（動画）

知的障害の子への道徳　探る

知的障害児への授業　研究委託先を公募

学び直し高校を拡大へ　中学・支援学級の生徒進学率高く

小・中の学び直し、大阪府立高校で拡大

解説　障害がある人の進路を考える

知的障害のある子への「プログラミング教育」にチャレンジ！

リーダーのためのメディアガイド【第18回】

障害ある弟の自立や防災プロジェクト報告が受賞

不快と感じることに「ノー」と言える力を　知的障害の子どもへの性教育