運動の不器用さがある子どもへのアプローチ　作業療法士が考えるDCD（発達性協調運動症）

東恩納　拓也　著 特性理解、楽しく生活できるよう支援 　スポーツに限らず、体を使って作業をしたり、新しい運動を習得したりするのが苦手な子どもたちがいる。そういう子たちは日常生活で困ったり、劣等感を抱い…

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東京　発達協会2023年春のセミナー

学校全体での支援体制を　通常学級在籍の発達障害児支援で検討会議

発達障害など生徒支援で報告　通信・定時制の在り方議論

通常学級の小・中学生8・8％に発達障害の可能性　10年前より増加

「期待」子どもに伝えて　特別支援教育に携わる教員の専門性確保をテーマにフォーラム

「総合」で発達障害学ぶ　当事者招き講話も（動画）N90　記者のイチオシ（62）

ヒトはそれを「発達障害」と名づけました

「総合」で発達障害学ぶ　当事者招き講話も

遊びの大切さ、講演で伝え　保護者対応の基本も解説

発達障害で悩む親子のために　当事者の学生が講演

苦手を克服、自己表現の場に　発達障害の子ども向け音楽教室

オンライン　フィンレック・特別支援教育における明日へのステップセミナー(2)(3)　by　Zoom2022

死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由　麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと

すごろく教材で話す力など育成　かもがわ出版が開発

発達協会主催2022年秋のオンラインライブセミナー

どうする？自立活動【第37回】

知的・発達障害ある子　手順確認アプリ使い公共のバスで一人通学

日本教育会がカウンセラー研修講座　オンライン含め札幌会場に170人