育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第26回】

教育課程部会への専門部会からの報告 理科 下 内容の３区分を見直し２区分に 　引き続き、「理科の現状と課題、改善の方向性」（検討素案）の小学校に関する内容を中心に紹介する。 ３．科学的な思考力・表現力…

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育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第25回】

農業高校　「園芸福祉」核に地域交流を推進

オピニオン−私の提言

校区の川が教材　環境教育「それいけ！茶川調査隊」

全入時代直前　進む大学改革【第3回】

筑波大附属駒場高校　渡部さんが金メダル

女子高生113人が合宿し実験・実習

埼玉　ゲノム科学を理科教育に

東京のオフィス街で環境学ぶ

ＳＳＨ生徒研究発表会／横浜で高校生が研究成果を競う

理科好きの子育てる教員研修を実施

「総合」学習効果を検証　卒業生の９割「役立った」

普通科総合選択制「茨木・摂津地域新高校」を来春開校

子どもを守る安心グッズ　クラゲの毒防止ローション

国際科学オリンピック　上位入賞を目指して強化策

各校で全体計画　環境教育を充実

私の主張　地域を支える【第6回】

理科教員の研修義務化