「評価」はどうする？　外国語活動【第22回】

兵庫・加古川市立野口北小 下 意欲を高める共生の心持ち 　ペーパーテストで評価ができない外国語活動では、客観的で信頼性の高い評価を行うために、評価の観点を設けて単元ごとに評価規準を明確にすることが大切…

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群馬　主体的に生きる力習得へ公開研究会

心に残る講話術（2009）【第23回】

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新教育ウォッチ【第21回】

東京　夏季研究会

社説　「学校支援地域本部事業」に参画を

英語　学期ごと書きたいテーマで作文

「第53回全国学芸科学コンクール」作品募集開始

新教育ウォッチ【第17回】

心に残る講話術（2009）【第17回】

生きる力を育てる“教育の肝所（コツ）”

育ちをつなげる　保小連携のポイント【第8回】

群馬　第３４回全国教育大会群馬大会

全連退が総会　政治家にも強く働き掛けを

日本の子どもの自尊感情はなぜ低いのか

第26回全国修学旅行研究大会

社説　「生きる力」の基礎育む評価改善に