主体性に重き置いた実践多く　全国中学校理科教育研究会大会・誌上発表から

　全国中学校理科教育研究会（会長＝花田英樹・東京都町田市立町田第一中学校校長、大会時）は、新型コロナウイルスの感染拡大を受け、福岡市で実施予定だった令和２年度第６７回教育研究大会を誌上発表の形にし、こ…

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数字が語る日本の教育　理科得点と性差

中学校・新学習指導要領　5教科の改善・重要事項

「勉強は楽しい」が…小4理科、平均点低下　国際数学・理科教育動向調査

第59回下中科学研究助成金募集

次世代リーダーに読んでほしい名著20【第5回】

新要領・新教科書に対応　TOSSがオンラインセミナー

オンライン　日本物理学会公開講座「光を操る。光で操る。」

子どもたちが目を輝かす理科授業を

教員が指導しやすく、子どもも使いやすい理科実験に「カセットこんろ」を活用

コロナ禍で始まった小学校理科・プログラミング教育

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第22回】

鹿児島・種子島で1年間「宇宙留学」今年も募集始まる

小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その4

小学校プログラミング「総合」に次ぎ算、理で実施率高く

体験から学ぼう【第187回】

「学校の木っておもしろい！―見て　さわって　あそんでみよう―」やすらぎの森実行委員会

令和2年度（第1回）東レ理科教育賞・企画賞募集

発見・追究する力を育む「観察・実験」