解説　進む科学系用語の見直し

高大の学びに一貫性持たせる 　アクティブ・ラーニングなど「どのように学ぶか」が注目されている学習指導要領の改訂だが、高校の理科では「何を学ぶか」という学習内容そのものについても、用語の変更や削除、精選…

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第５６回下中科学研究助成金募集

小・中・高における科学教育振興の助成募集

支援の場【第17回】

高校入試、特定教科で１・５倍評価へ

海洋教育の実践　２教委が報告

学校の主体性促し、子どもの学力・学習意欲向上へ

東京理科大学　落語家による公開講座開催

英語で学べる学童保育、みなとみらいにオープン

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第30回】

学力向上へ授業改善に力

東京　つくばＩＣＴ

知の時代を創造するたくましい人間の育成へ

育つ　若手教師の風景【第201回】

東京　体験型科学フェスティバル開催

全日中の歩み　元会長ら振り返る

東京　理数大好きセミナー

英語で知的好奇心の醸成を

東京　女子中高生向けの科学イベント開催