「総合的な学習」章立てへ　横浜市のモデル２校の取り組み

　新学習指導要領の中で、「総則」から「章立て」に新たに位置付けられる「総合的な学習」。授業時間数が縮減され、授業内容や指導方法に工夫が求められている。本年度、文科省の「総合的な学習の時間モデル事業校」…

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「徳・体」重視の教育目標　たくましく豊かな心育成へ

授業を考える〜私の実践から〜【第7回】

持続可能な社会のためのエネルギー環境教育　欧米の先進事例に学ぶ

どうする　活用型の学習【第2回】

わたしの学校経営論【第3回】

基礎からわかるキーワード【第41回】

どうする　活用型の学習【第1回】

新教育課程への対応　算数・数学で表現力・読解力高める

校種超え「いのち守る」取り組み発表

埼玉　第７回教えて考えさせる授業研究会

社説　新指導要領の趣旨を学習して

不易流行

現場を歩く　学校給食の安全ここまでやる

インクの色分離して学んだ知識　血液中のウイルス検査に役立つ

改訂のポイント　理科　活用力育成へ　比較、分類などの訓練重視を

学習指導要領改訂案のポイント　下

現場の課題　新年度指導計画に総則の趣旨など反映

理数は21年度から新課程