解説　「才能児」への個別最適な学び

行政の他、教員の支援にも期待 　文科省では検討会議を設置し、７月から特異な才能がある児童・生徒（才能児）の支援について議論をしている。「個別最適な学び」の実現を目指す中で、こうした才能児へ、どのように…

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小・中学生の「特異な才能」の育成、大学・高専で

「才能児」教育で基本方針　選抜せず、個々に対応

特異な才能のある児童・生徒への支援策「ある」教委６％

学校に理解求める声多く　特異才能児の指導・支援で当事者ら調査

特異な才能のある児童・生徒に対する支援・指導について

探究力強化へ議論開始　政府・総合科学技術会議にワーキンググループ

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第22回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第21回】

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特異な才能がある子の指導・支援でアンケート

「特異な才能」をどう伸ばす　文科省が指導法や支援策を検討

議会質疑　解説【第218回】