アプリで広げる子どもの学び【第44回】

日本版ディスレクシアホイール 目的に合うアプリが見つかる 　これまで幾つかのアプリを紹介してきましたが、読者の皆さんの中には、アプリをどのように見つければよいのかと考える人もいると思います。子どもたち…

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支援学校・小中高一体運営へ　障害者理解教育推進に力

どうする？自立活動【第61回】

共生社会の形成に向けて　通常学級における指導上の配慮探る

アプリで広げる子どもの学び【第43回】

教職志望学生が政策提案　就労体験の成果発表

オンライン　特別支援教育における明日へのステップセミナー

寄稿　幼児期と発達障害　早期に困難に気付く目を

アプリで広げる子どもの学び【第42回】

特別支援学校と小中高を一体運営、令和6年度にもモデル事業　文科省

大規模長期縦断調査を盛る　質の高い幼児教育へ

どうする？自立活動【第59回】

「共生学校」構想「推進モデル」創設へ変更

どうする？自立活動【第58回】

アプリで広げる子どもの学び【第40回】

「通級による指導」と求められる指導のかたち、ポイントとは

解説　インクルーシブな学級づくり　認め合える人間関係を築いて

どうする？自立活動【第57回】

アプリで広げる子どもの学び【第38回】