どうする？自立活動【第50回】

特別支援学校の教育課程改善(4) 各教科で内容整理、確実に指導 　前回まで、今年３月に東京都教委が策定した、東京都特別支援教育推進計画（第二期）第二次実施計画に示された内容について紹介しました。今回か…

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芦北支援学校が肥薩おれんじ鉄道車内に絵画展示して10年「芦北アートトレイン」の取り組み

岡山　研究発表会「知的障害教育における『指導と評価の一体化』に基づいた個が生きる授業づくり―学習評価に焦点を当てて」

どうする？自立活動【第49回】

都教委、支援学校のアート展を開催

どうする？自立活動【第48回】

宮城・オンライン　TFU教育フォーラム2022「ポストコロナへの志向―すべての子どもの確かな学びを目指して」

どうする？自立活動【第47回】

ICT活用した特別支援教育の充実探る

山梨　第37回公開研究会（兼スキルアップ講座）

オンライン・千葉　第10回公開研究会「生徒一人一人のライフキャリアを支える授業づくり」

通園バスの安全装置、義務付け　政府が緊急対策まとめる

支援学校生がバリスタに挑戦　「飲みやすいブレンド」開発

特別支援学校寄宿舎のまどから　子どもの育ちを社会にひらく

秋田・オンライン　第33回日本教育大学協会　全国特別支援教育研究部門合同研究集会秋田大会

県内全支援学校にVR導入　社会生活を体験的に学ぶ

VR導入　火災をリアルに体験　自助・共助の意識高まる

平和への願いＴシャツに込める　特別支援学校高等部と高校が制作・販売

オンライン・福島　令和4年度教育研究学校公開「児童生徒が自ら『知る・選ぶ・生かす』姿を目指して」