総合的な学習の新展開【第5回】

高浦　勝義・国立教育政策研究所部長 5 活動全体を見据えて 単元指導計画 内容系列表を基に目標設定 　連載(1)−(4)の計画のすべては単元指導計画に具体化されることになる。そのうち、今回は単元設定の…

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歴史・自然　とっておき散策情報　列島悠遊【第5回】

「食と農」の博物館をオープン

心に寄り添う保育【第4回】

教科で生かす指導と評価【第4回】

オンリーワンの学校めざして【第4回】

家永三郎の残したもの　引き継ぐもの

歴史・自然　とっておき散策情報　列島悠遊【第4回】

解説　総額裁量制　本格的な改革は18年度から　能力給の拡大が検討課題に

教科で生かす指導と評価【第3回】

社会・地理歴史　分野横断的学習で展開

一問一答　地方議会から　教科書採決

私の授業づくり

歴史・自然　とっておき散策情報　列島悠遊【第2回】

新撰組　新撰組をつくった男たち

株式会社立の通信制高校設置へ

情報Ａ　他教科の教員も協力

春休み　訪ねてみようユニークな博物館　授業や体験活動のヒントがいっぱい！

歴史・自然　とっておき散策情報　列島悠遊【第1回】