コロナ禍、自ら動ける組織へ

住田　昌治　横浜市立日枝小校長 　コロナ禍でこれまでにない対応が迫られている教育界。しかし、学校現場からは前例踏襲や指示待ち、横並び主義からいまだに抜け出せない、と嘆く声も聞こえてくる。学校の対応の在…

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神奈川　学校グループワーク・トレーニング（GWT）講習会「仲間づくりに学校GWTを取り入れてみませんか？」

文学の森へ　神奈川と作家たち展　夏目漱石から萩原朔太郎まで

自治体制作　教科扱った動画、テレビ放送広がる

＜特別企画　コロナ問題＞登園児4分の1、保育者は3分の1に　主体性大切に保育継続

＜特別企画　コロナ問題＞小・中　全教科で動画作成　横浜市教委

主体的な遊びを大切に　横浜市「保育・教育宣言」を策定

改正給特法に合わせ勤務時間「上限」に

副校長・教頭　奮闘記【第317回】

神奈川「ひとに話したくなる　秘密のインド展」

規模縮小して卒業式　11日、横浜市立中学校145校で

神奈川　学校グループワーク・トレーニング（GWT）講習会「仲間づくりに学校GWTを取り入れてみませんか？」

多様なニーズに応える【第19回】

エジプトから視察団　規律・協調性の育成、日本の「特活」に学べ！

横浜市　不登校支援を充実、保護者・フリースクールと連携

実物展示やシミュレータで技術紹介、ものづくりを学ぶ

多様なニーズに応える【第18回】

Lesson指導案　介護保険制度の実態学ぶ

社会　身近な地域学習、一層重視　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例