保育の質を高める組織マネジメント【第23回】

保育技術や保育観を受け継ぐ文化つくろう 井上　眞理子　洗足こども短期大学准教授 　どんな社会環境でも変わらずに生活を支える重要な「エッセンシャルワーカー」の一つとして、改めて保育者が注目されています。…

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残業20時間単位で集計など衛生委員会主導で働き方改革

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第400回】

「学校」をハックする　大変な教師の仕事を変える10の方法

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第394回】

保育の質を高める組織マネジメント【第17回】

学校を変える100の視点【第113回】

本社調査　「コロナ下の教育施策」（７）

コロナ防止で働き方改革　文科省の若手ら訴え

感染症拡大予防を支援する赤外線カメラ付きAI顔認識専用端末

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第363回】

学校を変える100の視点【第90回】

保育の質を高める組織マネジメント【第3回】

OECDが国際調査　勤務環境、日本の教員は

光文書院、デジタル採点実証研究校100校を募集

定期試験でデジタル採点　公立校の導入広がる

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第34回】

「学校の幸福追究」テーマに　日本学校メンタルヘルス学会が大会

副校長・教頭　平日在校時間「12～13時間」が最多