ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた

葛原　順也・花岡　隼佑　著 先生つなぎ、笑顔が増える改革 　本人の必要に応じ「ベーシックコース」や「アドバンスコース」を選択できるICT研修、放課後の休憩時間を活用して職員が得意なことを生かして講師に…

続きを読む

校内研修で教育漫才　「意見をつなぐ学び合い」も推進

教員のウェルビーイングを高める　学校の「働きやすさ・働きがい」改革

教師一人一人の授業改善の課題　学校教育ビジョンと関連付け

「個別最適で協働的な校内研修」目指す　生徒のロールモデルに

学びと課題を学校全体で共有　異学年グループで振り返り

提言【第121回】

経営の全体像を「見える化」し分かりやすく説明

提言【第105回】

生徒指導提要　活用の視点【第12回】

教員研修プログラム開発でワークショップ開催

教育課程・学校運営の充実へ　多忙解消の取り組み重視

「感動の涙あふれる学校」目指す「情熱・謙虚」核に人材育成

管理職の独り言【第314回】

人づくり国づくり【第869回】

社説　生徒指導提要改訂　小学校でも活用しよう

心に残る校長講話集【第104回】

提言【第61回】

学校の危機管理（2022）【第16回】