人づくり国づくり【第104回】

嶋野　道弘「総合的な学習の創造的な展開を推進する会」代表、文教大学教授 教育は未来・希望・ときめき 　福沢諭吉は、事をなすに当たって、『議論上において明らかに見込みあれば、これを試みざるべからず。未だ…

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大学・短大進学率、５割超す

宮城県沖地震　公立の学校は113施設に被害

学級編制　学校・市町村の裁量拡大

退職手当など　交付金化で30億円不足

正式採用されない新採教員　80人増え191人に

社説　教職支える工夫と手だてを

全分科会でグループ討議　学校改善の在り方模索

注目！この大学この学部【第19回】

学校からの教育改革　めぐり学び合う

吉田　靖・文部科学省調査企画課長に聞く

人づくり国づくり【第103回】

進まぬ校内ＬＡＮ整備

アスベストの使用実態　14万7000施設を調査

耐震補強促進へ交付金

学級編成、学校の裁量で　実情に応じ加配教員活用

義務教育費国庫負担金　指定都市に税源移譲を

大学図書館学外利用者　５年で１・９倍に

ゆとりある「総合学習」へ　研究報告書を増刷