障害ある子への巡回指導充実を　文科省検討会議

　小・中学校で子どもの障害の程度に応じた適切な指導が行われていない実態があるとして、文科省は特別支援教育の指導体制の見直しを始めた。自校で通級指導を受けられる環境の整備や、巡回指導の体制の充実などを議…

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中学14％に「授業できぬ教科」教員不足が影響

「家庭」から「不明」の割合増加　コロナウイルス感染経路

「体育」「読書」などマスク着用は不要　文科省見解

校内支援センター設置拡大を　不登校対応で報告書

特異才能児に教室以外の居場所が必要　検討会議審議まとめ骨子

ウクライナの3～18歳、251人が日本へ

文科省の施策も「こども家庭庁」に　経済同友会提言

文理分断、脱却を　文科相が呼び掛け

校務・学習　データ連携求める　文科省専門家会議

コロナで「学級・学年閉鎖」、低下傾向続く

デジタル教科書、授業準備「負担軽減」5割以上が実感

生徒の英語力改善進む　目標値には届かず　文科省

週の半分は支援学級で授業を　在籍児の調査基に是正求める

道徳教科化で「議論が活発に」　9割近く

文科省、学校給食費の保護者負担の軽減求める　物価上昇を受け

情報科の担当教員確保を　推進計画案に明記

全教科で「勉強が楽しい」過半数　デジタル教科書利用で

学校の消費者教育は今　契約・金融取引の扱い増、ネット関連、依然多く