高校教員の約半数が観点別評価規準を設定

文科省調べ 　文部科学省が高校教員を対象に実施した「学習指導と学習評価に対する意識調査」の中間速報で、教員の46・１％が「指導計画やシラバスに観点別の評価規準などを設けている」と答えたことが分かった。…

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第三者評価ガイドラインで素案

高校入試における配慮・支援等について（抜粋）

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教職員定数増　特別支援教育充実に必要

不易流行

東京　上智大学が13日に高校英語のシンポ