リポートで丸写し「不適切」生成AI活用で大学へ指針作成促す

文科省通知 　文科省は１３日、大学や高等専門学校に向けて生成AIの指針作成を促す通知を出した。活用が想定される場面や留意点も示し、学生が生成AIの出力したものをそのままリポートとして提出するのは不適切…

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じっくりインタビュー　生成AI、学校はどう付き合う

食の自己管理能力を身に付けた子どもの育成を

生成AIの教育利用に指針　調べ学習での安易な利用、不適切

生理痛やコロナ後遺症の欠席　高校入試で不利な扱いないよう通知

文科省人事（7月1日付）

教職大学院で学ぶ機会増へ　教員の勤務校実習を促進

文部官僚　自閉症の息子と歩む【第6回】

文科省人事（7月4日付）

子どもの意見聞く「協議会」を　学校での権利保障求め若者の団体が文科省に提言

活用格差の解消図る中教審WG　次期端末整備方針で初会合

総合教育会議の議題「ICT環境整備」が多く

学校事故対応指針を見直しへ　文科省有識者会議が会合

教員採用を前倒し　1次試験、6月に標準日　文科省要請

英語力目標、わずかに届かず　中学生Ａ１以上は49・2％

スクールソーシャルワーカーの配置拡大を要望　NPOや大学教員ら

予算含め学校裁量拡大を　教委の権限移譲促進

社説　児童・生徒の痴漢被害　SOS出しやすい雰囲気を

文科省「マスク着用求めず」通知　「コロナ」の分類見直し受け