教員の兼業、令和5年度から　運動部の地域移行を議論

スポーツ庁 　スポーツ庁は２日、地域でのスポーツ指導を望む教員が兼業兼職の許可を得て指導に携わる仕組みについて、来年度中に自治体で規定を整備し、令和５年度から実際に指導できるようにする方向性を明らかに…

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提言【第32回】

「才能児」教育で基本方針　選抜せず、個々に対応

こども庁、令和5年度創設か

コミュニティ校、公立で3割強に　高校と支援学校、大幅増

障害者の生涯学習活動を支援　北海道内から大村氏など文科大臣表彰

本年度文科大臣表彰　北海道内受賞者

GIGAスクールの環境整備へ、教師用端末やオンライン教育を支援

教員免許更新制、廃止へ

教育オンライン化、効果検証の指標が不適切「行政事業レビュー」指摘

提言【第29回】

通信制高校の教育体制「協働的な学び」に課題

学校に理解求める声多く　特異才能児の指導・支援で当事者ら調査

生徒指導提要、改訂へ　いじめ等課題別の章立て

オンライン授業、「出席停止ではない扱い」に

文科省人事（4日・6日・11日発令）

いじめ、暴力が減少　コロナ下での対面離れも影響

北九州市などオンライン授業参加すれば「出席」に　指導要録に記載へ

高度化・省エネを柱に、防災は事項要求に　文科省2022年度概算要求から