管理職の独り言【第24回】

大量に押し寄せる文書 私たちの「主体性」はどこに？ 　勤務校で受け付ける文書の数は年間数千に上る。教育委員会などの行政や高校等からの重要な文書は通し番号を付けて受付簿に記録する。昨年度は１８８５番まで…

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概算要求　ベテラン保育士の処遇改善

東京　情報モラルセミナー

教師養成塾

少子化時代のＰＴＡとは

「ケンブリッジ英検」を実施へ

東京他　企業による教育支援めぐりフォーラム

教員養成系大学の改革策を検討へ

いじめ対策の電話相談、無料化で利用倍増

徳島　消費者教育フェスタ今年は市内で

教職課程、指針作成へ

ＡＬ型授業へ教科書見直し

教職員定数３０６０人増を要求

大学入試新テスト　記述問題の出題形式示す

定数改善は二段構えで

社説　業務改善へ現場は地道な一歩を

コンプライアンスの時代　信頼が損なわれる時【第67回】

第７回幼児教育実践学会を開催

石川　第50回研究大会「道徳教育の創造」